Nasution, E. 2019. Peningkatan Keterampilan Berargumentasi Ilmiah Pada Siswa Melalui Model Pembelajaran Argument- Driven Inquiry (ADI). JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP). 3, 2 (Nov. 2019), 100-108. DOI:https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/375.