Nasution, E. (2019). Peningkatan Keterampilan Berargumentasi Ilmiah Pada Siswa Melalui Model Pembelajaran Argument- Driven Inquiry (ADI). JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 3(2), 100-108. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/375