Sundari, P., & Rimadani, E. (2020). Peningkatan Penalaran Ilmiah Siswa melalui Pembelajaran Guided Inquiry Berstrategi Scaffolding pada Materi Suhu dan Kalor. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 4(1), 34-41. https://doi.org/10.24036/jep/vol4-iss1/402