Nasution, Eni. 2019. “Peningkatan Keterampilan Berargumentasi Ilmiah Pada Siswa Melalui Model Pembelajaran Argument- Driven Inquiry (ADI)”. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) 3 (2), 100-108. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/375.