Nasution, E. (2019) “Peningkatan Keterampilan Berargumentasi Ilmiah Pada Siswa Melalui Model Pembelajaran Argument- Driven Inquiry (ADI)”, JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 3(2), pp. 100-108. doi: 10.24036/jep/vol3-iss2/375.