Pengembangan Modul Kimia Muatan Lokal Valid dan Praktis Tentang Pakan Ampas Tahu Terfermentasi untuk Pertumbuhan Ikan Patin Berbasis STEM-PBL
Keywords:
Keywords: Development Research, Chemical Modules Local Content, STEM Problem Based Learning, entrepreneurship
Abstract
This research is a development research that aims to produce a local integrated chemical module that integrates STEM Problem Based Learning which is valid and practical. The development model used was ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) and evaluated by Tessmer formative method. Tessmer formative evaluation stages in this study include evaluation, expert review, one-to-one and small group. The results of the expert review stage obtained the average score of the validity of 0.76 Aiken scale with the category is very valid. For the final score the practicality is obtained from one-to-one test of 0.67 Aiken scale (practical) and small group 0.75 Aiken scale (practical). Based on the evaluation results show that the resulting module has met the valid and practical criteria. It is suggested that this module can be used as an alternative material for entrepreneurship subject.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Capraro, R. M., Capraro, M. M., & Morgan, R. J. 2013. STEM Project-Based Learning An Integrates Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Approach (2nd Edition). Rotterdam: Sense Publisher.
Darmawan. 2010. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPS di MI Darrusaadah Pandeglang. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11 (2):21-29.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjen Manajemen Dikdasmen SMA.
Dischino, Michele., James A. Delaura, & Judith Donnelly. 2011. Increassing the STEM Pipeline Through Problem-Bassed Learning. Proceedings IAJCASEE International Research.
Hmelo-Silver, C. E., & Barrows, H. S. 2006. Goals and Strategies of a Problem- based Learning. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning , 1 (1): 21-39
Kordi, G. 2005. Budidaya Ikan Patin Biologi, Pembenihan dan Pembesaran. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusatama.
Nurseto, Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8 (1): 19-35.
Ostler, Elliot. 2012. 21st Century STEM Education : A Tactical Model For Long Range Success. International Journal Of Applied Science And Technology. University Of Nebraska at Omaha, 2(1): 28-33.
Parmin & E. Peniati. 2012. Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar IPA Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 1 (1): 8-15.
Permendiknas. 2014. Permendikbud no.59 tahun 2014 tentang kurikulum SMA/MA. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pratiwi, Yussi., Tri Redjeki, & Mohammad Masyukri. 2014. Pelaksanaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Redoks Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3 (3): 40-48.
Riduwan. 2012. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sadia, I. W. (2007). Pengembangan Kemampuan Berpikir Formal Siswa`Sma Melalui Penerapan Model Pembelajaran “Problem Based Learning” Dan “Cycle Learning” Dalam Pembelajaran Fisika. jurnal pendidikan dan pengajaran UNDIKSHA , 5.
Saleha, Widha Sudarno, & Suparmin. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tema Es Loli Rassa Durian Kelas VII di SMA Negeri 2 Wonogiri. Jurnal Inkuiri, 3 (1): 28-36.
Sanders, Mark. 2009. STEM Education, Stemmania. Journal of The Technology Teacher. Valley city State University. 20-26.
Santoso, Djoko. 2013. Modul Pembelajaran Kewirausahaan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Savery, JR. (2006). Overview of Problem Based Learning: Definitions and Distinctions. Interdisciplinary of Journal Problem Based Learning, 1 (1): 8-20.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukerni, Putu. 2014. Pengembangan Buku Ajar Pendidikan IPA Kelas IV Semester 1 SD No. 4 kaliuntu dengan Model Dick and Carey. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3 (1): 386-396.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanto, H dan Amri K. 2002. Budidaya Ikan Patin. Jakarta: Penebar Swadaya.
Syukri, M., Halim, L., & Meerah, T. M. 2013. Pembelajaran Berbasis dalam Entrepreneurial Science Thinking “EsciT”: Satu Perkongsian Pengalaman dari UKM untuk Aceh. Aceh Development International Conference. Kuala Lumpur: Academic of Islamic Studies, University of Malaya.
Tawfik, Andrew, Rebecca J. Trueman, & Lorz, M. M. 2014. Engaging Non- Sciencets in STEM Through Problem-Based Learning and Service Learning. Interdiciplinary Journal of Problem-based Learning, 8(2): 75-84.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 12-26.
Tessmer, Maartin. 1998. Planningg and Conducting Formatif Evaluation. Philadelphia: Kogan Page.
Wahyuni, Sri, & Nuni Widiarti. 2010. Penerapan Pembelajaran Berbassis Massalah berorientasi Chemo-Entrepreneurship pada Praktikum Kimia Fisika. Jurnal Pendidikan Kimia, 3 (1): 484-496.
Wasonowati, Ratna Rosidah T., Tri Redjeki, & Sri R. D. Ariani. 2014 Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia ditinjau dari Aktivitass dan Hassil Beljar Siswa kelas X IPA SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Peljaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3 (3): 66-75.
Darmawan. 2010. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPS di MI Darrusaadah Pandeglang. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11 (2):21-29.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjen Manajemen Dikdasmen SMA.
Dischino, Michele., James A. Delaura, & Judith Donnelly. 2011. Increassing the STEM Pipeline Through Problem-Bassed Learning. Proceedings IAJCASEE International Research.
Hmelo-Silver, C. E., & Barrows, H. S. 2006. Goals and Strategies of a Problem- based Learning. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning , 1 (1): 21-39
Kordi, G. 2005. Budidaya Ikan Patin Biologi, Pembenihan dan Pembesaran. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusatama.
Nurseto, Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8 (1): 19-35.
Ostler, Elliot. 2012. 21st Century STEM Education : A Tactical Model For Long Range Success. International Journal Of Applied Science And Technology. University Of Nebraska at Omaha, 2(1): 28-33.
Parmin & E. Peniati. 2012. Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar IPA Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 1 (1): 8-15.
Permendiknas. 2014. Permendikbud no.59 tahun 2014 tentang kurikulum SMA/MA. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pratiwi, Yussi., Tri Redjeki, & Mohammad Masyukri. 2014. Pelaksanaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Redoks Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3 (3): 40-48.
Riduwan. 2012. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sadia, I. W. (2007). Pengembangan Kemampuan Berpikir Formal Siswa`Sma Melalui Penerapan Model Pembelajaran “Problem Based Learning” Dan “Cycle Learning” Dalam Pembelajaran Fisika. jurnal pendidikan dan pengajaran UNDIKSHA , 5.
Saleha, Widha Sudarno, & Suparmin. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tema Es Loli Rassa Durian Kelas VII di SMA Negeri 2 Wonogiri. Jurnal Inkuiri, 3 (1): 28-36.
Sanders, Mark. 2009. STEM Education, Stemmania. Journal of The Technology Teacher. Valley city State University. 20-26.
Santoso, Djoko. 2013. Modul Pembelajaran Kewirausahaan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Savery, JR. (2006). Overview of Problem Based Learning: Definitions and Distinctions. Interdisciplinary of Journal Problem Based Learning, 1 (1): 8-20.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukerni, Putu. 2014. Pengembangan Buku Ajar Pendidikan IPA Kelas IV Semester 1 SD No. 4 kaliuntu dengan Model Dick and Carey. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3 (1): 386-396.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanto, H dan Amri K. 2002. Budidaya Ikan Patin. Jakarta: Penebar Swadaya.
Syukri, M., Halim, L., & Meerah, T. M. 2013. Pembelajaran Berbasis dalam Entrepreneurial Science Thinking “EsciT”: Satu Perkongsian Pengalaman dari UKM untuk Aceh. Aceh Development International Conference. Kuala Lumpur: Academic of Islamic Studies, University of Malaya.
Tawfik, Andrew, Rebecca J. Trueman, & Lorz, M. M. 2014. Engaging Non- Sciencets in STEM Through Problem-Based Learning and Service Learning. Interdiciplinary Journal of Problem-based Learning, 8(2): 75-84.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 12-26.
Tessmer, Maartin. 1998. Planningg and Conducting Formatif Evaluation. Philadelphia: Kogan Page.
Wahyuni, Sri, & Nuni Widiarti. 2010. Penerapan Pembelajaran Berbassis Massalah berorientasi Chemo-Entrepreneurship pada Praktikum Kimia Fisika. Jurnal Pendidikan Kimia, 3 (1): 484-496.
Wasonowati, Ratna Rosidah T., Tri Redjeki, & Sri R. D. Ariani. 2014 Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia ditinjau dari Aktivitass dan Hassil Beljar Siswa kelas X IPA SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Peljaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3 (3): 66-75.
Published
2018-11-26
How to Cite
Marlisyah, S., Anom, K., & Sukaryawan, M. (2018). Pengembangan Modul Kimia Muatan Lokal Valid dan Praktis Tentang Pakan Ampas Tahu Terfermentasi untuk Pertumbuhan Ikan Patin Berbasis STEM-PBL. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 2(2), 178-185. https://doi.org/10.24036/jep/vol2-iss2/177
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_(2579-860X).png)
_(2614-1221)1.png)
