Vol 6 No 1 (2022): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan) | JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP)

This issue has been available online since 26th Mei 2022 for the regular issue of Mei 2022 . All articles in this issue (14 original research articles).

DOI: https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1

Published: 2022-05-26

Full Issue

Pend JEP Vol 6 No 1 Mei 2022

Articles

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Elastisitas Bahan untuk SMA Kelas XI

Rosana Yulia, Jurusan Pendidikan Fisika, Universitas Siliwangi, Indonesia

Ernita Susanti, Jurusan Pendidikan Fisika, Universitas Siliwangi, Indonesia

Rahmat Rizal, Jurusan Pendidikan Fisika, Universitas Siliwangi, Indonesia

1-10
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/664
Inovasi Metode Pembelajaran: Metode Eksperimen Bauran (Real-Virtual) Berbantuan Software Analisis Video

Hazrati Ashel, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Riandi Riandi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

11-19
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/644
Efektivitas E-modul Fisika Menggunakan Model Research Based Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Perserta Didik SMA Kelas X di Era Revolusi 4.0

Mutia Faizah Apriani, Program Studi Magister Pendidikan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Yulkifli Yulkifli, Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Padang, Indonesia

20-27
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/648
Pengembangan Electronic Student Worksheet Bercirikan Higher Order Thinking Skill dan Model Learning Cycle 7E pada Materi Elastisitas

Tiyas Rahmawati, Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Walisongo Semarang, Indonesia

Joko Budi Poernomo, Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Walisongo Semarang, Indonesia

Fachrizal Rian Pratama, Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Walisongo Semarang, Indonesia

28-35
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/638
Pembelajaran Daring: Dampaknya Terhadap Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah

Irdalisa Irdalisa, Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia

Fidastiwi Anjani, Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia

Mega Elvianasti, Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia

Maesaroh Maesaroh, Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia

36-43
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/642
Efektivitas E-Book Fisika SMA/MA Terintegrasi Materi Gempa Bumi Berbasis Research Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Siapsiaga Peserta Didik

Nyswatul Khair, Program Studi Magister Pendidikan Fisika, FMIPA Universitas Negeri Padang, Indonesia

Ahmad Fauzi, Jurusan Fisika, FMIPA Universitas Negeri Padang, Indonesia

44-51
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/650
Laboratorium Virtual dengan Aplikasi PhET untuk Memperkuat Penguasaan Konsep Listrik Dinamis Siswa pada Pembelajaran Online

Azani Fitri, Guru IPA SMPN 3 Ampek Angkek Kabupaten Agam, Sumatera Barat, Indonesia

52-60
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/624
Analisis Berpikir Kreatif Siswa dalam Pemecahan Soal Cerita pada Materi Pecahan Berdasarkan Jenis Kelamin

Anisa Firdaus, Mathematics Education, University Darul’ulum Lamongan, Lamongan, Indonesia, Indonesia

Ali Shodikin, Mathematics Education, University Darul’ulum Lamongan, Lamongan, Indonesia, Indonesia

61-68
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/646
Pengembangan Modul Sistem Pencernaan Manusia dengan Mengintegrasikan Ayat-Ayat Al-Qur’an

Sa’adah Rahmayani, Program Studi IPA Biologi, FTK Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia

Alwan Mahsul, Program Studi IPA Biologi, FTK Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia

Najah Sholehah, Program Studi IPA Biologi, FTK Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia

69-76
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/647
Analisa Terhadap Kemampuan Penalaran Aljabar Dan Math Anxiety Antara Siswa yang Mengikuti Pembelajaran 7E Learning Cycle dan Concept Attainment

Khairani Khairani, Departemen Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Wahyudin Wahyudin, Departemen Pendidikan Matematika, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Endang Cahya, Departemen Pendidikan Matematika, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

77-83
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/649
Pengembangan e-LKPD Berbasis CTL untuk Meningkatkan Sciences Process Skill pada Materi Suhu dan Kalor

Nisa Sa'diah, Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

Andri Suherman, Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

Rahmat Firman Septiyanto, Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

84-93
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/672
Validitas Modul Elektronik “Pembelahan Sel” Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis

Nadia Astuti, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia, Indonesia

Kaspul Kaspul, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia, Indonesia

Maulana Khalid Riefani, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia, Indonesia

94-102
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/667
Pengembangan Penuntun Praktikum Botani Tingkat Rendah untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi

Syahriani Syahriani, Pendidikan Biologi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia, Indonesia

Syamsul Syamsul, Pendidikan Biologi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia, Indonesia

Wiwin Pramita Arif, Pendidikan Biologi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia, Indonesia

103-110
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/623
Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa di Salah Satu MAN pada Materi Pelestarian Lingkungan

Annisa Qodriyanti, Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Indonesia

Husnin Nahry Yarza, UHAMKA, Indonesia

Irdalisa Irdalisa, Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Indonesia

Mega Elvianasti, Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Indonesia

Rosi Feirina Ritonga, Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Indonesia

111-116
- PDF
DOI : https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/643